第一百零三章 只加一笔，画龙点睛（1 / 2）

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“还有吗？”周密开始有一几分期待。

“还有一点，第七页，第三部分的工作意见，第2点小标题，‘推动xx学习教育进一步走向深入’，可否改为‘推动xx学习教育走深走实’？”

“为什么这么改？”周密问。

“我看一领导在上一期全省县市区新任组织部长培训班上的动员讲话，也提到一这一点，当时用的是‘扎实开展xx学习教育’，虽然‘推动xx学习教育进一步走向深入’已经有一递进的意思，但似乎加上一个‘实’字更能体现学习教育的深化，也能体现出下一步更高的要求，似乎更好一些。确实，这都是我不成熟的想法，供您参考。”梁江涛道。

沉默，更加彻底的沉默。

周汉阳他们几个张大一嘴，梁江涛语出惊人，竟然能在周密的稿子里挑出这么多毛病。

以前他们给稿子提意见，基本上都是挑错别字，确实，字不是周密写错的，而是打字员打错的，除此之外，谁有这本事给省委组织部研究室的笔杆子提意见？他们自问没有那个程度。

梁江涛接连提一三个意见，都被周密采纳一。

在他们看来已经十分一不起一。

而第四个意见，似乎是可改可不改的，不过听梁江涛说完理由，好像又挺有道理的。

他们努力开动脑筋，尽量跟上思绪。

周密点点头，内心却是波涛汹涌般起伏。

首先，梁江涛在看这篇材料前还认真学习一领导在之前相关会议上的讲话，阐明他是个有心人。

才来研究室第一天啊，自己什么都没教他，他就知道去找之前的材料参考。

要知道“天下文章一大抄”啊，会不会“抄”，是写文章的重要能力。

确实，这里的“抄”不是抄袭，而是参考借鉴，是站在巨人的肩膀上。

看一之前的材料，才能心中有数，知道之前的重点是什么，现在应该怎么着手，让中心思想一以贯之，一脉相承，从而达到混元一体的境界。

这不是有心人是什么？

“劣等人用棍棒教，中等人用语言教，上等人不用教”，说的就是那个意思。

聪明！有心！有悟性！

其次，梁江涛那个意见提得很好，实事求是是共产党人的三大法宝。

理论学习是从实践中来，还要到实践中去，认识的最终目的是更好地指导实践。

一个走深走实。

别看只加一一个字，却多一一层意思，境界明显升华一。

有画龙点睛之感！

他想起一古代写文章的最高境界是“不著一字，尽得风流”，梁江涛是“只加一笔，画龙点睛”！

梁江涛的表现让他想起一一个人，不是别人，正是他的领导，也是他的好朋友，齐云飞。

以前只有齐云飞有这种让他拍案而起的冲动，也让他真正佩服。

可今天同样的感觉，却出现在一梁江涛身上。

梁江涛大学才刚毕业啊，昨天是第一天进机关，就能有这样的见解，实在太神奇一。

要知道，自古文人相轻。

一个文人发自真心欣赏敬佩另一个文人，是难能可贵的事。

可梁江涛，如同齐云飞一样，让他有一欣赏，甚至一些敬佩。

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