155、啥也不是（2 / 2）

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今天第一节课就是语文课，校领导要来听课。

江宿一进教室，就看见教室最后一排摆放的整整齐齐的椅子。

嚯，看起来阵仗不小啊。

同学们也比平时安分了许多。

江宿坐在座位上，梁云深跟他交头接耳：“咋样，紧张不？”

“嘁，我有什么紧张的，不就回答个问题嘛。”

江宿耸耸肩，昨天江薇都跟他说了。更何况，连江薇都能回答上来的问题……啧啧，难不成他这个高中生还比不过一个初中生？

校领导们陆续走进教室，在最后一排坐下。

上课铃响，班主任精神饱满地抱着教案走进教室——

“上课！”

“起立！”

“老——师——好——”

接下来，班主任大概是为了课堂效果，所讲的内容大部分都是以前学过、讲过的。

so easy~

江宿暗想。

终于到了提问环节，江宿信心十足。

老师提问：“形容人云亦云，一味模仿他人，最终什么也没学成，反而落了别人笑柄的成语。”

江宿腰板挺的直直的，心里想着答案：东施效颦。

“郑元宇，你说。”

班主任叫了名字。

江宿前桌的前桌。

郑元宇站起来：“东施效颦。”

“好。”班主任点头示意他坐下，接着叫道，“后面，接着。”

江宿的前桌站起来了。

这下江宿有点慌了，竭尽全力搜罗着记忆里储量不多的成语，总算想到一个答案：邯郸学步。

然而，前桌用无比洪亮的声音回答出：“邯郸学步。”

“很好，后面，再说一个。”

轮到江宿了。

江宿的内心很慌。

他麻木地站起来。

大脑飞速旋转，然而满脑子都是东施效颦和邯郸学步……

淦，自己绞尽脑汁想出来的答案被别人说了，轮到自己说的时候就已经不知道还有什么可说的了！

这种感觉就生草！

班主任见江宿卡了壳，耐着性子循循善诱：“形容一味的去模仿别人，但最终什么也没学成，甚至丢失了自己的特色。这种情况我们可以形容他……”

江宿脑子一抽：“啥也不是。”

“你说什么？”班主任呼吸一窒，怀疑自己听错了。

江宿吞了口唾沫，梁云深小声提醒他：“鹦、鹉、学、舌~”

江宿紧张的神色顿时放松，信心百倍地开口：“鹦……”

“我是隔壁的泰山~抓住爱情的藤蔓~听我说~哦哦哦哦哦哦哦~哦哦哦哦哦哦哦~”

一段魔音贯耳的音乐从他的桌堂里传出。

江薇给他设置的动感闹铃准时响起。

有那么一瞬间，江宿仿佛看到自己变成了一只猴，抓住头顶天花板垂吊下来的藤蔓，从这条藤蔓荡到那条藤蔓，从教室这头跳到教室那头，最终跳出教室门口，跳出老师同学们的视线，直到跳进那广袤茂密的大森林里去。